Descripción
En este primer volumen, de una obra que tendrá otros dos (uno dedicado a la programación por competencias y otro a la evaluación), que nos a cerca al paradigma de competencias, con la intención de descubrir exac tamente de qué va, de dónde surge este nuevo modo de enfocar el proces o de enseñanza-aprendizaje. El modelo de competencias se coloca com o bisagra entre un modo de entender la inteligencia del ser humano, má s multidimensional, y una nueva sociedad que se configura a pasos agig antados en torno al saber y al conocimiento.