Descripció
Cada vez se va reconociendo más la importancia de la impulsividad en d iversos trastornos del comportamiento infantil: dificultades de aprend izaje, problemas de atención, hiperactividad, agresividad... Sin embar go. el concepto mismo de ôimpulsividadö) es confuso, lo que dificulta el desarrollo de la investigación y de procedimientos eficaces de inte rvención. En este libro se revisa dicho concepto partiendo del enfoque del procesamiento de la información bajo el que se ha examinado la di mensión Reflexividad-Impulsividad en los últimos treinta años y llegan do a una perspectiva integradora, cognitivo- conductual, que subraya e l interés por la vertiente aplicada de la impulsividad (los problemas asociados a, o derivados de ella) sin desdeñar la importancia del estu dio teórico de la misma. Así, se revisa la impulsividad en el contexto educativo y se analizan las relaciones que aquélla parece mantener co n las estrategias cognitivas y metacognitivas dentro de los modelos ac tuales del ôenseñar